چگونه می شود نوآور بزرگی شد
طرحهاي نو چگونه به ذهن نوآوران ميرسد؟ اگر آموزش، زن يا مرد بودن يا آزمايشگاه پيشرفته در نوآوري نقش كليدي ندارد، چه چيزي در اين كار نقش كليدي بازي ميكند؟ پاسخ چيزي است كه همه دارند: خلاقيت يا همان نوآوري. بسياري از مردم فكر كردن به چيز تازه را مانند معجزه و جادو مي دانند، اما در حقيقت، هر فردي ميتواند ويژگيهايي را در خود پرورش دهد كه خلاقيت را به همراه دارند.
كنجكاوي در درجه نخست قرار دارد. نوآوران كساني هستند كه ميخواهند بدانند چرا چيزها آن گونه كه ميبينيم رخ مي دهند. براي مثال، وقتي جورج دمسترال، مخترع سوئيسي، همراه سگش به دامنههاي آلپ رفته بود، متوجه شد خارهايي به پوست سگش چسبيده اند. او كوشش كرد خارها را از پوست سگش جدا كند. چه كار سختي! چرا خارها به سادگي از پوست سگ جدا نميشوند؟ اين كنجكاوي او را وادار كرد خارها را زير ميكروسكوپ مشاهده كند. شمار زيادي غلاب بسيار ريز روي هر خار ديد و همان لحظه بود كه فكر چسب چند بار مصرف محكمي به ذهنش رسيد. دمسترال روي اين فكر كار كرد و نتيجه كوشش خود را به نام "ولكرو" عرضه كرد. از ولكرو در چيزهاي زيادي از جمله براي بستن كفش ورزشي و لباس فضانوردان استفاده ميشود.
تخيل يكي ديگر از ويژگيهايي است كه نوآوران از آن بهره ميگيرند. تخيل به نوآوران كمك ميكند چيزها را به شيوه تازه اي كنار هم بچينند. يك دانش آموز امريكايي پايهي شش با تركيب كردن باتري خورشيدي با دوچرخهاش، دوچرخه خورشيدي درست كرد. هنگامي كه در روز دوچرخهاش را مي راند، نور خورشيد دو باتري را شارژ ميكند. هنگامي كه شب فرا ميرسد و او به نور نياز دارد، باتريها چراغ را روشن ميكنند.
تخيل به اين معني نيز هست كه كاربرد تازهاي براي چيزهايي كه از آنها استفاده ميكنيم، پيدا كنيم. فريزبي ماهي تابهاي بود كه دو راننده كاميون در پارك براي هم پرتاپ ميكردند. هنگامي كه والتر موريسون اين صحنه را ديد، فكر اسباب بازي تازهاي به ذهنش رسيد كه همه جاي جهان معمول شده است.
نوآوران كساني هستند كه مهارت حل مساله در آنان به خوبي پرورش يافته است. هنگامي كه گوشهاي چيستر گرينوود پانزده ساله در سرماي زمستان حسابي يخ زدند، او تسليم سرما نشد و در خانه نماند. در عوض، دو قطعه پارچه كركدار را به شكل فنجان بريد و با سيم به هم وصل كرد و گوشهايش را با آن پوشاند. در آغاز، دوستانش به او ميخنديدند، اما به زودي مجذوب طرح او شدند و آنان نيز ميخواستند گوشي محافظ سرما يا ايرماف داشته باشند. خانواده گرينوود مجبور شدند شبانه روز كار كنند تا به درخواستهاي مردم پاسخ بدهند. چستر اختراع خود را زماني به ثبت رساند كه فقط نوزده سال داشت.
پس از اين كه يك مخترع يا كاشف به چيز تازهاي دست يافت و فرياد" يافتم يافتم" او فضا را پر كرد، هنوز كارهاي زيادي بايد انجام دهد. ويژگي ديگري كه در نوآوران موفق ديده مي شود، پشتكار است . آنان به كار خود ميچسبند تا كامل شود! اين كار، گاهي به جمع آوري اطلاعات نياز دارد. مريم عصر حاضر، كه ورق مقاوم به حرارت صد در صد پنبهاي را ساخت و مخترع سال جهان شد، كار خود را با آغشته كردن مقوا به سيمان و گل آغاز كرد. اما با مطالعه بيشتر گزينشهای دقيق تری انجام داد و به مواد پتروشيمی روی آورد. او مواد گوناگوني را برسی كرد و از ميان آنها موادی را برگزيد كه مقاومت حرارتی بالايی داشتند. بارها مواد گوناگون را به اين مواد آغشته كرد تا آنها را به حرارت مقاوم كند، اما موفقيت از او گريزان بود. سرانجام چند مادهي پتروشيمی را باهم مخلوط كرد و از آغشته كردن پارچه پنبهای به اين مخلوط، ورق مقاوم به حرارت صد در صد پنبه ای را اختراع كرد.
مريم عصر حاضر كار خود را از سال دوم راهنمايی آغاز كرد و نتيجهي كوشش خود را وقتی چشيد كه دانشآموز سال دوم دبيرستان بود. او پس از چهار سال كوشش و پشتكار، كه نتيجه صبر و اميدوار بودن به آينده و پشتيبانی پدر، مادر، آموزگاران و ساير دوستانش بود، پنبه معمولی را به مادهای مقاوم در برابر آتش تبديل كرد. شايد ديروز اگر میشنيديد كه او چنين كاري ميخواهد بكند، به هوش و ذكاوتش شك میكرديد، اما او نشان داد كه كيميای كوشش و پشتكار میتواند مس را به طلا تبديل كند. شما نيز اگر بخواهيد، میتوانید كيمياگر خوبی باشيد.
سرانجام، نوآوران به اعتماد به نفس زيادي نياز دارند. آنان بايد به طرح خود ايمان داشته باشند و از درس گرفتن از ناكاميهاخرسند باشند. جيل بوردن فرايند تغليض شير و بستهبندي آن را در قوطي كنسرو ابداع كرد، اما دولت وقت امريكا از ثبت رسمي نوآوري او سرباز زد. بوردن بر كوشش خود افزود، طرح خود را كاملتر كرد و پس از سالها دولت را نيز متقاعد ساخت. نوآوري او زماني كه راهي براي منجمد كردن شير نبود، جان هزاران نفر را نجات داد. بر سنگ مزار بوردن نوشته شده است:" من كوشش كردم و ناكام ماندم، بار ديگر و بار ديگر كوششكردم، آن گاه پيروز شدم."
راهنماي نوآوران
براي آن كه چيز تازهاي اختراع كنيد بايد محيط پيرامون خود را، خانه، باغچه، مدرسه، استخر شنا، نيمكت پارك و حتي همين پايگاه اينترنتي را با دقت مشاهده كنيد و سپس:
1. ببينيد چه چيزي باعث بهبود هر چه بهتر آنها ميشود؛ چه چيزي دشواريهايي براي مردم به وجود آورده است؛ با چه چيزي به آساني نميتوان كار كرد؛ چه آلايندهاي به سلامتي آسيب ميرساند و چه چيزي بيش از اندازه انرژي مصرف ميكند.
2. يكي از اين مسالهها را كه دوست داريد حل كنيد، انتخاب كنيد.
3. تمام راهحلهايي را كه به ذهنتان ميرسد، بنويسيد، از احمقانهترين تا عاقلانه ترين و شدنيترين. قضاوت نكنيد! گاهي از طرحهاي دور انداختني، طرحهاي سودمندي بيرون ميآيد.
4. يكي از طرحها را كه برايتان جالب است، انتخاب كنيد. روي آن بيشتر فكر كنيد و ببينيد چگونه ميتوان آن را به واقعيت نزديك كنيد. چه چيزي را بايد بهبود ببخشيد؟ آيا براي حل مساله بايد چيز جديدي اختراع كنيد يا چيزي را بهبود ببخشيد؟
5. طرح خود را با جزئيات تمام روي كاغذ بياوريد و دربارهي آن با خوانواده يا همكلاسيهايتان گفت و گو كنيد. آيا طرح شما را ميپسندند؟ آيا پيشنهادي براي بهبود طرح دارند؟
6. طرح خود را پياده كنيد. پشتكار داشته باشيد و علت ناكاميهاي خود را پيدا كنيد. همه نوآوران بارها شكست را تجربه كرده اند. شما تنها نيستيد.
چند پيشنهاد
1. خانهاي با اسلوب جديد طراحي كنيد. سودها و زيانهاي آن را فهرست كنيد. چه موادي براي ساختن آن لازم است؟ طرح شما چه جذابيتهايي براي خريداران خانه دارد؟
2. اسباببازي جديدي اختراع كنيد كه باعث پرورش تواناييهاي ذهني شود.
3. بازي جذابي طراحي كنيد كه با خاطر سپردن جدول ضرب يا جدول عناصر شيميايي را آسان كند.
4. جا به جا كردن كوله پشتيهاي سنگين ميتواند باعث كمردرد شود. چند راه حل براي پيشگيري از كمردرد پيشنهاد كنيد( توجه، كتاب هاي داخل كوله پشتي را نمي توانيد حذف كنيد!)
آموزگار پايه ي ششم و مدرس دوره هاي ضمن خدمت فرهنگيان رياضي دوم و ششم ابتدايي ؛ در اين وبلاگ سعي شده تا جديد ترين و كامل ترين مطالب آموزشي از پايه اول تا ششم ارائه گردد . با تشكر